王 璐

教育是国之大计、党之大计。强化青少年生态文明教育，培育青少年生态文明素养，是推进绿色发展、建设美丽中国的重要内容，是教育服务强国建设、民族复兴伟业的具体体现，是建设新时代壮美广西的现实需要。建设美丽中国是一项系统工程，培育青少年生态文明素养则是一项长期工程。应持续推动生态文明教育融入学校教育教学各方面，教育引导青少年树牢生态文明理念，培养绿色低碳、勤俭节约、文明健康的行为习惯和生活方式，积极参与生态文明建设，为加快建设美丽中国贡献青春力量。

加强生态文明教育，重在播撒生态文明的种子，培育青少年热爱自然、呵护自然的生态情怀。应充分发挥地方生态优势，将生态实践与理论教育相结合。一是厚植生态情怀。生态情怀是保护自然生态的精神养分。广西山川秀美，生态环境优良，“山水甲天下”的生态环境是广西的最大优势。习近平总书记多次称赞“广西生态优势金不换”，要求广西在推动绿色发展上展现更大作为。应牢记总书记的殷殷嘱托，深入贯彻落实习近平生态文明思想，充分利用广西丰富的生态资源，普及生态文明和绿色发展理念为目标，提高青少年生态文明素养。立足青少年的认知规律和思维特点，以学生喜闻乐见的形式为依托，深度整理江河保护治理成效、工业城市治污成效、乡村生态文明建设成效、海洋生态治理成效等生态治理典型案例，丰富新时代广西青少年生态文明教育教材内容。二是拓展教育路径。生态文明素养是根植于内心的优秀品质，需要良好的方法培育和引导。应把生态文明理念融入课程体系、融入“大思政课”、融入实践教学、融入劳动教育，建设生态文明教育实践基地，积极探索适合青少年的生态教育方式。通过开展启发式、互动式、探究式教育，推动生态文明教育走深走实，让生态文明理念如静水深流浸润心田，在知行合一中提升青少年尊重自然、顺应自然、保护自然的意识，加深青少年对大自然的感恩之情、敬畏之情。

生态文明教育既要培养青少年的绿色发展价值观，更要培养青少年参与生态文明建设的实践能力。青少年是生态文明建设的未来生力军，也是美丽中国生态文明理念的模范践行者。应积极引导青少年将绿色发展理念内化于心、外化于行。一是激活教育绿色引擎。青少年是思维活跃、学习力极强的群体，喜欢选择自己喜爱的学习方式。生态文明教育不能强行灌输，必须尊重教育规律，依据青少年的个性设置绿色主题，在潜移默化中培养生态文明意识，提升实践能力。近年来，广西念好“山水经”、种好“绿化树”、打好“生态牌”，在生态保护、生态治理、生态修复和生态致富上涌现出许多精品工程。其中，桂林漓江流域生态修复工程、北海滨海国家湿地公园红树林保护、“龙脊梯田生态+旅游”、柳州重工业城市绿色转型、钦州三娘湾中华白海豚栖息地保护、百色国家有机农业综合体示范园区、巴马长寿养生国际旅游胜地全域研学实验区等，都是广西生态文明教育最直观的实践课堂。二是践行低碳绿色生活。生态文明教育的目的，就是让青少年在自然之境中体验生态之美、领悟人与大自然之间的关系、提升生态文明素养与生态文明意识、提高青少年的绿色使命感和绿色践行力。目前，广西建成国家生态文明建设示范区19个、“绿水青山就是金山银山”实践创新基地6个，数量位居西部地区前列。应深入挖掘生态资源的育人价值，积极打造生态主题研学品牌和精品研学路线，创新开展课外生态环境保护实践活动、绿色主题调研活动，以沉浸式、体验式、场景式教育，用学生听得懂、听得进、喜欢听的形式，讲好生态文明建设精彩故事。要让青少年走进绿色低碳生活，在“山水林田海”中认识生态文明建设、感受生态文明变迁、体验生物多样性保护、认同环保生活方式，增强守护好广西山山水水的思想意识和行动自觉。

构建协同育人新格局，引导青少年自觉参与生态文明建设，把守护蓝天白云碧水作为不变的追求。加强生态文明教育应构建协同一致、合力育人的育人新格局，不断发挥全员、全程、全方位育人的协同效应。一是铺设家校社协同育人通道。生态文明素养包括生态知识素养、生态伦理素养、生态情感素养、生态审美素养、生态行为素养和绿色生活方式等方面。学校作为文化育人的主阵地、家庭作为品德教育的主战场、社会作为实践教育的大舞台，在青少年生态文明教育中扮演着重要的角色，需要在供给端和需求端上同题共答、同向发力、同频共振。应从健全体制、机制、制度入手，构筑起学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，把生态文明教育纳入党群共建、文明创建、未成年人思想道德建设和未成年人保护等工作考核体系，整合教育资源，进行系统性重塑，推动构建协同育人新格局。二是提高教师的综合素养。生态文明教育的关键在于教师。要以党建为引领，以课题科研为抓手，建立完善生态文明教育教研制度。通过主题党日活动、项目组教研、年级组教研、课题组科研、社会实践活动等方式，引导教师学思践悟，深刻领悟习近平生态文明思想和生态文明教育的本质要求，提高教师生态文明知识素养、教学研究和教学实践水平。教师应当在言传身教中影响学生、感染学生、启迪学生、引领学生，让青少年不做生态文明建设的旁观者，而是积极争当建设美丽中国、美丽广西的宣传者、实践者、推动者。用“大手”拉“小手”，守护好绿水青山，促进人与自然和谐共生，共同筑牢祖国南方重要的生态屏障。

【作者单位：乐动平台,乐动（中国）（武汉）马克思主义学院】

链接：在知行合一中强化青少年生态文明教育--广西日报数字报刊 (gxrb.com.cn)

（原载《广西日报》2024年6月18日）