□青岛日报/观海新闻记者 王世锋

珠宝玉石、金银首饰深受消费者喜爱。从平淡无奇的原材料，到耀眼夺目的珍贵饰品，这其中要经过精心地设计，无数次地打磨。繁杂的工序、枯燥的重复，需要匠人精神的传承和坚守。

青岛经济职业学校教师孙赟杰就是一位与珠宝首饰打了20多年交道的“匠人”教师。他是典型的“细节控”，从教20余年来，他始终追求完美，坚持精益求精，以匠人精神打磨雕琢珠宝专业课程，培养出一批又一批优秀的珠宝专业学生。他主持和参与编写了珠宝玉石加工与营销、首饰设计与制作专业省教学指导方案，主持或参与省市级课题10余项，获得了6项国家级专利。

持续创新，精心“打磨”专业课程

2003年，酷爱珠宝加工的孙赟杰从乐动平台,乐动（中国）（武汉）宝石及材料工艺学专业毕业，来到青岛经济职业学校，成为该校珠宝类专业首位科班出身的教师。彼时，学校的珠宝相关专业仍然以珠宝鉴定为主，鲜有涉及珠宝加工和设计。孙赟杰来到学校后，积极发挥专业所长，在原有珠宝鉴定基础上，积极拓宽专业方向，相继开发出珠宝加工与首饰设计课程。

为了把专业建设好、发展好，他常常在深夜研读材料，学习先进教学经验，构思课程设计，力求把最新的知识教授给学生。经过多年发展，学校逐步形成了现在以首饰设计与制作专业、宝玉石加工与检测专业为主的珠宝专业群。孙赟杰还积极发挥专业所长，主持或参与编写了10余本校本教材，主持和参与5门青岛市精品课程和现代学徒制特色课程，主持建设的国家宝玉石鉴定加工教学资源库《首饰配饰艺术》课程资源顺利通过教育部验收，主持建设的山东省珠宝传统手工技艺传承创新平台通过省教育厅验收。如今，青岛经济职业学校的珠宝专业群已是省品牌专业、省优质特色校重点建设专业，入选首批山东省中职特色化专业建设，在全省乃至全国已小有名气。

职业教育要想发展好，必须与产业紧密结合，必须要不断创新。随着“国潮风”越来越火，越来越多的老字号、新品牌创新挖掘中华优秀传统文化资源，引领了一次又一次时尚消费潮流。在专业建设过程中，身为学校教务处主任的孙赟杰敏锐地捕捉到了行业发展变化，特别组建了由学校优秀教师和企业工艺美术大师、骨干技师组成的产品设计研发团队，共同传承创新珠宝传统技艺。目前，学校已将掐丝珐琅、花丝镶嵌、金属錾刻、首饰绳艺、金属锻造等珠宝非遗技艺引入专业教学。“今年上半年，我们成功加工出了直径仅有0.08毫米的金、银花丝，相当于一般头发的粗细，这项技术不仅可以降低首饰制作成本，还可以大大提升设计的美观度。”孙赟杰介绍。

精雕细琢，在育人中传承工匠精神

“锉修得还不够精细，要继续细致锉修”“操作姿势不对，我来给你示范一下”“整体上不错，细节还可以处理得更好”……青岛经济职业学校流行饰品研创工作室内，孙赟杰正在指导宝玉石加工与检测专业的学生锉修四方柱。耐心指导学生、严格要求学生，是孙赟杰平时上课的常态。

珠宝首饰加工要经过造型设计、粗胚制作、精细打磨和抛光等多道工序，其中精细打磨等环节需要有扎实的理论和技能基础、超常的耐力毅力，更要有精益求精的工作态度。孙赟杰身上有一股“死磕”的韧劲，有时为了加工出一件完美的首饰，他会在工作台前一坐几个小时，直到作品让自己满意。

日常教学中，他会把这种经验分享给学生，要求学生多和自己“较较劲”，不要用“差不多”“还可以”的马虎态度对待自己的作品，一定要有精益求精的态度，要有匠人的精神。他经常提醒学生不要给自己“设限”，要大胆创作，要有超越老师、超越权威的胆识和闯劲。正是在他的影响下，很多学生成为行家里手。他辅导的学生曾多次获得行业国赛金银奖。在他的引领下，学校珠宝团队教师快速成长，获得了国家级教学能力大赛一、二等奖。

《诗经·卫风·淇奥》提到“如切如磋，如琢如磨”，说的就是用切、磋、琢、磨等技术把玉石、石头等加工成器物。珠宝首饰加工是一项精细的手艺活，更需要敬业、精益、专注、创新的工匠精神。孙赟杰立足专业的同时，也正以雕琢玉石的精神，精心培养学生，传承工匠精神。

链接：青岛日报数字报-精雕专业，匠心育人

（原载《青岛日报》2024年11月25日）